東方網(wǎng)記者范易成6月1日?qǐng)?bào)道：家庭教育影響著孩子的終身發(fā)展共話家庭教育，如何讓家庭教育為兒童護(hù)航，與孩子共同成長？六一兒童節(jié)前夕，由華東師范大學(xué)主辦，華東師大開放教育學(xué)院、教育集團(tuán)承辦的“與孩子共成長—走向新時(shí)代的家庭教育”論壇近日，在線下線上同步舉行。

論壇現(xiàn)場(chǎng)

華東師大校長錢旭紅、副校長戴立益。上海體育大學(xué)心理學(xué)院賀嶺峰教授、華東師大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院龐維國教授、華東師大課程與教學(xué)研究所劉良華教授、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長周彬教授受邀做主題報(bào)告，并參與“與孩子共成長”圓桌論壇共話家庭教育，與現(xiàn)場(chǎng)200余名教育同仁、家長共話新時(shí)代的家庭教育。

“家庭是人生的第一個(gè)課堂，是家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人的重要一環(huán)，青少年價(jià)值觀的形成始于家庭，家庭教育是教育的起點(diǎn)和基點(diǎn)?！卞X旭紅在致辭中指出，新時(shí)代的家庭教育必須超越簡單的經(jīng)驗(yàn)傳遞，走向有愛、有溫度的科學(xué)化。

在主題報(bào)告環(huán)節(jié)，四位專家分別從腦科學(xué)、心理學(xué)、教育哲學(xué)和基礎(chǔ)教育家校合作的視角，闡述了對(duì)家庭教育的思考。

“格賽爾爬梯實(shí)驗(yàn)早就證明只有在關(guān)鍵期的訓(xùn)練才是有意義的。教育的目標(biāo)是指向未來的，是二三十年后才能看到的教育的效果，而非當(dāng)下的效果?！辟R嶺峰帶來了題為《腦科學(xué)視域中的家庭養(yǎng)育＂七宗罪＂》的報(bào)告，從兒童青少年大腦發(fā)育的視角，總結(jié)了當(dāng)今家庭育兒過程中的一些看似正常實(shí)際上違反腦科學(xué)的做法。他提醒家長不要盲目內(nèi)卷，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些腦科學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，做一個(gè)懂科學(xué)的新時(shí)代父母。

“他哪道題做對(duì)了或做錯(cuò)了，你管不了這么多。隨著他們年齡的增長，家長應(yīng)該退到這個(gè)舞臺(tái)的邊緣，把自主的空間留給孩子們?！饼嬀S國以“從心理學(xué)視角看家庭教育的誤區(qū)”為題，指出當(dāng)前的家庭教育存在的三個(gè)較為明顯的誤區(qū)：一是窄化對(duì)孩子智力發(fā)展的理解，進(jìn)而對(duì)孩子提出過高的成長期望；二是無視孩子成長需求的多元性，單純聚焦孩子的能力發(fā)展；三是不能科學(xué)地看待孩子成長中的錯(cuò)誤，錯(cuò)失孩子在錯(cuò)誤中成長的契機(jī)。

“如果些孩子愛用哭鬧方式‘要挾’父母給自己買巧克力。這時(shí)候家長要以‘柔剛?cè)帷牧鞒虂砗秃⒆訉?duì)話?！眲⒘既A在“關(guān)鍵年齡與關(guān)鍵教育”報(bào)告中，介紹了孩子成長的三個(gè)關(guān)鍵期，并結(jié)合心理學(xué)理論，就每個(gè)年齡階段的教育側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行了解讀：3歲前后的關(guān)鍵是感性教育共話家庭教育，父母應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì)；9歲前后的關(guān)鍵是規(guī)則教育，父母應(yīng)因材施教；15歲前后的關(guān)鍵是意志教育，父母應(yīng)勿忘勿助。

“所謂的家校共育，最重要的就是各就各位?！敝鼙蚓汀凹倚９灿我钥赡堋闭归_了探討。他以教育真空、教育重疊等問題為切入口，指出“家長與教師并非社會(huì)賦予即成立的角色，而取決于其是否履行了應(yīng)有的職責(zé)”。他認(rèn)為，家長和學(xué)校均應(yīng)在學(xué)生的情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)交往中發(fā)揮更積極的作用。

圓桌論壇中，五位專家圍繞“與學(xué)生共同成長的具體內(nèi)涵”“新時(shí)代家庭教育的新變化、要求，新方向”“ 打破教育焦慮的可行方法”“與孩子共成長的道與術(shù)之間的平衡”等話題，深度探討了家庭教育的獨(dú)特價(jià)值與核心追求，構(gòu)建良好的親子關(guān)系與實(shí)現(xiàn)有效的家校共育的可為路徑，提出應(yīng)不斷提升家庭教育的科學(xué)性，呼吁家長、教師與孩子通過科學(xué)的教育相互滋養(yǎng)、共同成長。

此外，記者還從論壇獲悉，今年9月，華東師大將面向社會(huì)推出“家庭教育”微專業(yè)，組建家庭教育專家團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)銜課程內(nèi)容規(guī)劃，幫助更多家長習(xí)得和掌握家庭教育專業(yè)知識(shí)。這是華東師大繼去年9月開設(shè)全國首個(gè)面向師范生的家庭教育微專業(yè)、開辦家庭教育主題工作坊之后，以教育研究服務(wù)社會(huì)的又一創(chuàng)新舉措。

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